‘Innovative skridt – udvikling inden for klare rammer.’
Formål
Formålet med dette princip er at sikre, at forsøgs- og udviklingsarbejder på Provstegårdskolen understøtter skolens faglige og pædagogiske udvikling, samtidig med at de ligger inden for de gældende politiske mål og retningsgivende rammer.
Retninger
Skolen bestræber sig på at igangsætte forsøgs- og udviklingsprojekter, der ligger inden for de politisk fastsatte mål og rammer og bidrager til en styrket pædagogisk praksis og positive læringsresultater.
Hvis et projekt vurderes at overskride de gældende rammer, udarbejder skolebestyrelsen en indstilling til videre behandling på det ansvarlige forvaltningsniveau.
Skolebestyrelsen bestræber sig på at sikre, at alle udviklingsinitiativer understøtter skolens overordnede målsætninger og bidrager til elevernes faglige og sociale udvikling.
Skolebestyrelsen samarbejder tæt med skolens ledelse om løbende at vurdere relevans, kvalitet og udbytte af forsøgs- og udviklingsprojekter, så de samlet set er til gavn for skolens udvikling.
Forældre og andre interessenter informeres, når det er relevant, og inddrages i dialogen om skolens udviklingsarbejde.
Skolen bestræber sig på at udnytte udviklingsmulighederne, men gør det med respekt for, at den politiske dagsorden i stigende grad er fast og ufravigelig.
Skolebestyrelsen inddrages, når projekter bevæger sig ud over de eksisterende rammer, og skal i sådanne tilfælde indstille til rette niveau, om projektet kan godkendes.
Eksempel
Hvis skolen ønsker at afprøve et nyt undervisningskoncept, som rækker ud over de gældende rammer for eksempelvis fagindhold eller undervisningstid, udarbejder skolebestyrelsen en indstilling til rette niveau – med en fagligt begrundet vurdering af konceptets relevans og dets forventede betydning for elevernes læring og trivsel.