‘Indsats for elever med behov for særlig støtte.’
Formål
Specialundervisning gives til elever, der efter en pædagogisk-psykologisk vurdering har behov for støtte i et omfang, der ligger ud over den almindelige undervisningsramme. Formålet er at sikre elevens faglige, personlige og sociale udvikling i et læringsmiljø, der tilgodeser elevens særlige behov.
Retninger
Specialundervisning iværksættes på baggrund af en pædagogisk-psykologisk vurdering og sker i overensstemmelse med gældende lovgivning og kommunale retningslinjer.
Specialundervisning kan foregå som støtte i den almene undervisning eller i et specialpædagogisk tilbud, når dette vurderes nødvendigt for elevens udvikling.
De konkrete indsatser tilrettelægges ud fra elevens individuelle behov og justeres løbende på baggrund af evalueringer og faglige vurderinger.
Samarbejdet mellem skole, PPR, forældre og øvrige relevante fagpersoner indgår som en central del af arbejdet med at sikre elevens progression og trivsel.
Specialundervisningen tilrettelægges, så den understøtter elevens deltagelse i fællesskabet, når det er udviklingsmæssigt muligt og fagligt forsvarligt.
Skolen sikrer, at nødvendige hjælpemidler og specialpædagogiske redskaber indgår som en del af indsatsen i det omfang, det er relevant for elevens læring og deltagelse.
Eksempel
En elev med betydelige indlæringsvanskeligheder modtager specialundervisning efter visitation. Indsatsen tilrettelægges i et mindre specialpædagogisk læringsmiljø med tydelig struktur og særligt tilpassede faglige mål, mens deltagelse i aktiviteter med den almene klasse sker i det omfang, det vurderes udviklingsmæssigt gavnligt.