‘Lektier med mening og mål.’
Formål
Formålet med lektier på Provstegårdskolen er at sikre, at alle elever får gode betingelser for læring, og at de oplever, at arbejdet med lektier giver mening og understøtter deres faglige udvikling.
Retninger
Lektier bør have et tydeligt formål, så eleverne forstår deres relevans for læringen.
Lærerne bør kommunikere klart omfanget og formålet med lektier til både elever og forældre, og sikre, at forventningerne til lektierne er afstemt.
Lektierne skal hænge tydeligt sammen med det stof, der arbejdes med i undervisningen.
Opgaverne bør være tilpasset elevens faglige niveau.
Omfanget af lektier bør være afbalanceret og koordineret på tværs af fagene, så eleverne også har tid til fritidsaktiviteter og andre interesser.
Det tilstræbes, at der ikke gives ”dag-til-dag-lektier” i børneskolen. Dette kan fraviges i udskolingen.
Feedback på lektier bør være en integreret del af undervisningen for at støtte elevernes videre udvikling.
Eksempel
Lektier gives med en tydelig kobling til de aktuelle undervisningsemner, og eleverne modtager regelmæssig feedback på deres indsats for at sikre, at opgaverne understøtter deres læring.