De lovbestemte principper fastsættes af skolebestyrelsen i henhold til folkeskoleloven. De udgør de overordnede rammer for skolens organisering, undervisning, trivsel og samarbejde med hjemmene.
Nedenfor gives et kort overblik over indholdet i hvert princip. De fulde beskrivelser kan findes via navigationen i sidebaren.
Klassedannelse
Hvordan vi sammensætter klasser, så eleverne får stabile fællesskaber og gode faglige og sociale udviklingsmuligheder.
Understøttende undervisning
Hvordan vi organiserer aktiviteter, der styrker elevernes faglige udvikling, trivsel og sociale kompetencer.
Anvendelse af meddelelsesbogen
Hvordan vi sikrer tydelig og løbende dialog om elevens læring og trivsel mellem skole og hjem.
Arbejdets fordeling blandt det undervisende personale
Hvordan opgaver fordeles, så kvalitet i undervisningen og medarbejdernes trivsel understøttes.
Undervisningens organisering
Hvordan vi strukturerer skoledagen, holddeling og undervisning, så alle elever får de bedste rammer for læring.
Elevernes placering i klasser
Hvordan vi placerer elever i klasser med fokus på trivsel, faglighed og hensyn til individuelle behov.
Specialundervisning
Hvordan vi tilrettelægger støtte til elever med særlige behov inden for inkluderende rammer.
Udbud af valgfag
Hvordan vi sikrer et varieret og relevant valgfagsudbud inden for lovens og skolens rammer.
Samarbejde mellem skole og hjem
Hvordan vi skaber et tydeligt og konstruktivt partnerskab om elevernes udvikling.
Underretning om elevernes udbytte af undervisningen
Hvordan vi informerer forældre og elever om faglig progression og trivsel.
Fællesarrangementer, lejrskole og aktiviteter i skoletiden
Hvordan vi planlægger fælles aktiviteter, der styrker læring og fællesskab.
Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO
Hvordan SFO’ens aktiviteter understøtter elevernes sociale, kreative og fysiske udvikling.
Elevernes udvikling i faglige og sociale fællesskaber
Hvordan vi arbejder målrettet med trivsel, inklusion og deltagelse i fællesskabet.